第 15 章

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路过邓畅时,林应素脸上出了欣赏的微笑。

路过路西时——

他沉默了足足有一年,神情复杂地问:“小西,你这是在做什么?”

路西:“……”

“我在跳舞啊。”路西收了手上动作,幽幽说道。

——

林应素虽然不如陈岐和包仲杰两个教练有名气,但他相对而言编舞这块儿比较强,所以看着路西现在这个跳舞的状态,他表情搐的就差把「暴殄天物」四个大字儿写脸上了。

“你……”他盯着路西愁苦地看了一会儿,“你要不学学我这套舞?你学舞的速度快吗?”

路西只是动作做得诡异,不是记不住动作,他想了想说:“还可以。”

林应素点了点头:“那你学学看吧,你这个表现力再不狠磨的话,升了组P分要被没。”

花样滑冰一套节目的打分分为两部分,T分和P分。

T分就是技术分,P分是艺术分,一般总成绩里T分和P分的占比是五五开。

技术分的评分很硬,选手做的所有技术动作总分加和,再加上完成度、技术瑕疵带来的加减分即可,艺术分则更主观,有时会被用来做提分或分的工具。

但不可否认的是,如果选手在冰上更有染力,更能将观众带入这场音乐与舞蹈讲述的故事情境之中,选手将得到很不错的艺术分,而如果只是机械地完成动作,出微笑,P分就怎么也高不起来。

青年组的P分普遍不是很高,因为选手的艺术表现力会随着年龄和心智的提升而提升,但成年组表现力的差距就会高下立判。

就拿经典的常用配乐《天鹅湖》举例。

原作讲述了公主被恶女巫所害化为天鹅,又在王子的情与正义陪伴之下变回人形,终成眷属的故事。故事中既有四小天鹅优雅轻快的部分,也有如泣如诉,甚至悲怆的部分。

一个十二三岁的小孩子很难理解《天鹅湖》中凄美、忧郁的部分,所以他们只能演绎轻快与活泼,但成年组选手中,如果是表现力比较强的,经过十数年的艺术熏陶,已经有了自己的悟能力,能够演绎出喜,也能够演绎出悲,在表演中他们也更能沉浸入音乐与舞蹈,更甚至其中一些有表演天赋的会融入演剧元素,带来的也将是更成立体,更多波折,情更丰富的表演。

因此,在青年组时,路西尚不算很突出的表现力短板,到了成年组,面对着北美、本、大鹅等地技术表现力双王者的顶级选手,就会成为他的致命缺陷。

这一点在路西来国家队之前,教练组就已经讨论过,他势必要面对艺术表现力的强化,不过原本的安排是在比完四月的全国冠军赛之后,也是再确定下路西的实力,和邓畅比如何,和其他人比又如何。

不过……现在林应素实在是忍不了了。

谁家花滑运动员跳舞跳个狗熊掰子啊!

——

虽然路西并不觉得林应素「学新舞」的建议有什么用,但他还是按照林教练的要求,学习了新的这套舞蹈。

还真叫他发现了区别。

陈岐教练那套舞蹈相对来说更柔软,有许多甩胳膊扭抬腿旋身的过渡动作,林教练这套……某种意义上来说有点像广播体

这种动作个人能够发挥的空间更少。

以手臂举例,陈岐那套动作要求手臂有自己的艺术觉,比如崔笑做起来,有种不疾不徐的柔和,邓畅做起来,是极有少年气的清利落,路西……

路西不做!

路西现在做的这套动作,手臂的发挥空间少很多,但他恰好是完全不需要自由发挥空间的类型,一板一眼的动作,怎么都不算太丑,甚至卡点卡的他有点舒服。

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